Regreso a clases y el alfabeto armenio: una herencia que vale la pena enmarcar
Septiembre tiene un ritmo particular en los hogares armenios. Cuadernos nuevos y maestros nuevos, y en muchas familias una segunda escuela los sábados, donde los niños se sientan a aprender el aybuben. Esa segunda lección es mucho más antigua de lo que parece.
El alfabeto armenio fue creado hacia el año 405 d. C. por Mesrop Mashtots, monje y lingüista. Lo construyó para que los armenios pudieran leer en su propia lengua en lugar de tomar prestada la escritura griega o siríaca. El conjunto original tenía 36 letras, cada una correspondiente a un sonido de la lengua. Dos más se añadieron en siglos posteriores.
Según la tradición, la primera frase que escribió provenía del Libro de los Proverbios: «Para conocer la sabiduría y la instrucción, para discernir las palabras de entendimiento». Las primeras palabras escritas en armenio fueron una lección sobre el aprendizaje. Vale la pena recordarlo al comienzo de cada curso escolar.
La elección fue deliberada. Mashtots podría haber empezado con un salmo o una genealogía. Comenzó con una frase sobre la adquisición de entendimiento, y sentó el tono de todo lo que la escritura estaba destinada a hacer. Fue esa misma escritura la que más tarde llevó el Hayr Mer a través de siglos de copia a mano.
El alfabeto comenzó como un proyecto escolar
El objetivo de Mashtots era la alfabetización. Quería que la gente común, no solo los escribas, leyera por sí misma. Una ola de traducciones siguió en una generación, comenzando por la Biblia, y un pueblo disperso mantuvo una identidad escrita a través de siglos de dominación extranjera.
Visto de esa manera, el alfabeto es el objeto original de la vuelta al cole. Existe porque alguien decidió que un niño debería poder leer en la lengua que se habla en casa.
Por qué sigue siendo importante en septiembre
Para una familia de la diáspora, enseñar a un niño las letras no es nostalgia. Es la forma en que la lengua llega a otra generación. La mayoría de nosotros las aprendimos de la misma manera: un padre, una pizarra, una lámina en la pared, una letra cada vez.
Esa lámina en la pared hacía un trabajo real. La colección del Alfabeto Armenio coloca las mismas letras donde un niño las ve todos los días, que es a menudo como se aprende una primera palabra. Mantener la cultura visible de una generación a otra a menudo se reduce exactamente a ese tipo de objeto cotidiano.
Un nombre lo hace personal. El propio nombre o la inicial de un niño en armenio, de la colección Personalizado y Monograma, convierte una lección abstracta en algo que le pertenece.
Preparar una habitación que transmita la cultura
Un rincón de estudio es un buen lugar para empezar. Un tapiz de pared del alfabeto sobre un escritorio mantiene las letras a la altura de los ojos mientras un niño trabaja.
Para un estudiante mayor que se va a la universidad, la cultura también puede viajar. Una manta tejida o un cojín con motivos del patrimonio es un pedazo de hogar en una habitación de residencia, discreto pero presente.
Nada de esto reemplaza la clase del sábado ni al padre en la mesa de la cocina. La apoya. Las letras hacen más cuando un niño vive entre ellas.
Una vieja ventaja
Toda lengua que sobrevive se enseña a propósito, por personas a las que les importa transmitirla. El alfabeto armenio se construyó exactamente para ese trabajo, hace dieciséis siglos. Este curso escolar, las letras pueden empezar en casa: en la pared, en un nombre sobre un escritorio. Empiece por la colección del Alfabeto Armenio y deje que la lectura siga.